The Right To Learn In The Digital Age: Education, Technology And Public Policies For A Connected Society

Na atual sociedade conectada, a formação midiática não é um privilégio, mas um direito humano fundamental. Trata-se de uma mutação constitucional do direito de aprender, onde a midiaeducação está inserida.

A partir da compreensão de que o acesso às tecnologias, à informação qualificada e às competências digitais constitui elementos indispensáveis para o exercício pleno da cidadania, da inclusão social e da dignidade da pessoa humana, entende-se a essencialidade das políticas públicas para a realização do direito à educação digital e à justiça social.

O livro O Direito de Aprender na Era Digital examina o papel do Estado na promoção desse direito, as principais políticas públicas existentes e os desafios para sua implementação, bem como a relevância da inclusão tecnológica para a pluralização do acesso ao conhecimento e os impactos das tecnologias no processo de aprendizagem tradicional.

A educação digital tem como base a inclusão tecnológica, que precisa ser tratada como política pública democrática. A sociedade moderna está cada vez mais dependente das tecnologias midiáticas que naturalmente impõem uma necessária adaptação do modelo educacional tradicional, com garantia de acesso equitativo e universal ao conhecimento.

Com relevância científica, jurídica e social, a obra propõe uma reflexão crítica e apresenta caminhos para ampliar a acessibilidade e a qualidade dos serviços educacionais digitais, contribuindo para a promoção da justiça social e dos direitos humanos.