Psychopedagogika Na Rzecz Integracji I Alfabetyzacji

Książka "Psychopedagogika na rzecz integracji i alfabetyzacji" w atrakcyjny i aktualny sposób omawia teoretyczne, metodologiczne i praktyczne podstawy edukacji integracyjnej, ze szczególnym uwzględnieniem alfabetyzacji mlodzieży, doroslych i osób starszych.

Praca ta stanowi humanistyczną i transformacyjną odpowiedź na utrzymujący się problem analfabetyzmu, który dotyka wiele krajów Ameryki Lacińskiej, Karaibów, Afryki i Azji.

Wśród jej podstawowych osi wyróżnia się jednośc sfery poznawczej i afektywnej, a także spoleczna mediacja w rozwoju czlowieka. Książka lączy cenne wklady pedagogiczne i emancypacyjne José Martí, Simóna Rodrígueza i Paulo Freire'a z postulatami naukowymi L. S. Wygotskiego oraz jego podejściem spoleczno-historyczno-kulturowym.

Ponadto uwzględnia teorię uczenia się znaczeniowego Davida Ausubela, podkreślając znaczenie motywacji wewnętrznej, znaczenie treści oraz aktywną rolę ucznia jako twórcy wlasnej wiedzy i rozwoju.