Przyswajanie bezokolicznik�w Opcjonalnych Przez Irańskich uczni�w Uczących Się Języka Angielskiego Jako Języka Obcego

Etap opcjonalnego bezokolicznika (OI) to okres we wczesnym procesie przyswajania języka, w którym formy skończone i nieskończone występują równocześnie w podobnych kontekstach.

W związku z tym niniejsza książka skupia się na rozumieniu i tworzeniu cech charakterystycznych dla etapu OI, w tym na stosowaniu znaczników bezokolicznika, zgodności podmiotu z orzeczeniem oraz znaczników czasu przez perskich uczniów języka angielskiego jako języka obcego na poziomie niższym i wyższym średniozaawansowanym.

Celem pracy bylo zbadanie wplywu poziomu bieglości uczniów oraz transferu z języka pierwszego (L1) na przyswajanie tych cech. Ponadto podjęto próbę zastosowania uzyskanych wyników do modeli "Truncation" i "Unique Checking Constraint" - dwóch glównych modeli proponowanych w celu wyjaśnienia cech OI z krytycznego punktu widzenia.

Wyniki mogą dostarczyc nauczycielom języków obcych oraz autorom programów nauczania wskazówek pedagogicznych oraz przydatnych informacji na temat cech charakterystycznych dla poszczególnych poziomów bieglości.