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Questo progetto studia l'impatto della plasticità cerebrale sull'apprendimento nei bambini, concentrandosi sullo sviluppo delle funzioni esecutive (attenzione, memoria di lavoro e controllo inibitorio).Dimostra che i primi anni di vita, caratterizzati da una forte plasticità cerebrale, costituiscono un periodo favorevole agli interventi educativi precoci.
La ricerca combina un questionario rivolto agli insegnanti e uno studio sperimentale condotto su bambini dai 4 ai 6 anni, suddivisi in un gruppo sperimentale e in un gruppo di controllo.
I risultati rivelano che i bambini che hanno beneficiato di attività educative mirate migliorano significativamente le loro capacità cognitive e comportamentali.
Lo studio conclude che gli interventi educativi precoci favoriscono il successo scolastico, riducono le disuguaglianze e sottolineano l'importanza di integrare i contributi delle neuroscienze nelle pratiche pedagogiche.
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